遇困难最不愿找父母

    中职生受年龄、知识、经验等因素的影响，对学习目的的理解，大多数职校生比较肤浅，只是为了要一张毕业证，找到一份工作，能挣到钱。调查显示，49.9%的学生读中职学校的目的就是为了找到一份好工作，希望毕业后的工作稳定而有保障的占49.7%。

    而有接近一半的同学没有养成基本的学习常规，制定学习计划和作息时间表的只占31.4%和25.5%，当遇到难题时首先想到找同学朋友解决的占36.1%，找老师和家长的加起来才占13.7%，尤其是找自己家长的实在是太少，仅有0.8%，可见父母同子女的沟通太少，中职生家长在他们心目中的影响是非常小的。

    九成人不反对谈恋爱

    中职生的基础知识方面相对普通中学生来说要差一点，也反映出中职生个人的知识面比较窄。调查显示，在回答“诗仙太白是哪个朝代人”的问题时，只有69.5%的人答出了是唐朝人，三成多学生竟然答错了。

    调查还显示，中职生有明显的是非判断能力，知道在网络时代网络对于个人来说有好也有坏(50.0%)，71.9%的人认为中职生抽烟不应该喝酒。但中职生对恋爱问题的看法比较开放，持无所谓和没必要的占66.6%，持反对意见的很少，只有16.2%。

    二成父母狠批做错事

    家庭环境对孩子的影响是不容忽视的，有些家长在孩子学习成绩不好或孩子犯错误时，教育方法粗暴，轻则骂，重则打，造成了孩子的逆反心理而厌学。调查显示，当中职生做错事的时候，父母对其“一般地批评指责”的占20.6%，“很严厉地批评的”也有21.8%。

    调查还发现中职生对父母的关注不够，不知道父母生日的占16.7%，只知其中一人的也有33.2%；同时也发现父母对中职生在校的表现很关注，对他们的期望也很高，分别占到72.1%和42.7%。

　　一成人认为课业太少

    中职生大多数没有升学的压力，只有少数人想参加高校的对口单招考试，因此有的课任教师放松了对学生的要求，课堂作业量很少，学生课余时间无所事事。调查也显示，中职生认为课业负担重的只占15.5%，认为课业太少的也有14.1%。

    调查还显示，43%的中职生认为学校老师的教学方法一般。有些教师在课堂教学中仍是“一言堂”、“填鸭式”的向学生灌输知识，或者是采用“放羊式”教学，没有很好的运用现代化的教学手段，正是由于教师的教学方法、手段陈旧，导致了学生对该课程不感兴趣。

    过半不看好学校校风

    调查显示中职生对其所在学校的归属感明显很淡、很不关注，但是对学业却很关注，占到85.7%，说明中职生对学业成绩还是很看重的；同时对学校的校风学风普遍都不看好，认为学校校风一般的占48.1%，认为学校校风不好的也有一成，由此可见中职生普遍都不满意其所在学校的校风学风。

    对于对学校仪容仪表管理中不准戴手饰、项链、染发等规定，调查对象中54.3%认为有必要，3成多学生认为无所谓或没必要。 (朱小勇)